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【教材】序 言
【教材】第1课 | 教牧当思 教会转型
【教材】第2课 | 互动谈论 不再一样
【教材】第3课 | 小组模式 圣经依据
【教材】第4课 | 纵观社会 历史轨迹
【教材】第5课 | 爱的团契 家的温馨
【教材】第6课 | 人人参与 精细牧养
【教材】第7课 | 发掘恩赐 善用恩赐
【教材】第8课 | 人人服侍 全民皆兵
【教材】第9课 | 强化意识 履行使命
【教材】第10课 | 切实彼此 肢体生活
【教材】第11课 | 促进灵命 健康成长
【教材】第12课 | 麻雀虽小 五脏俱全
【教材】第1课 | 认识小组长的角色
【教材】第2课 | 知道小组长的职责一
【教材】第3课 | 知道小组长的职责二
【教材】第4课 | 具备小组长的资格
【教材】第5课 | 清楚小组长的使命
【教材】第6课 | 付上小组长的代价
【教材】第7课 | 熟悉小组聚会的流程
【教材】第8课 | 了解小组成长的周期
【教材】第9课 | 明确小组的目标
【教材】第10课 | 要掌握沟通的技巧
【教材】第11课 | 明白组长服侍的动力
【教材】第12课 | 小组长的成长之路
【教材】第1课 | 传承与更新
【教材】第2课 | 做小组的必要
【教材】第3课 | 做小组的具体步骤
【教材】第4课 | 克除推广小组的困难
【教材】第5课 | 推广小组的注意事项
【教材】第6课 | 抓住小组的特点
【教材】第7课 | 事工的目标与优先
【教材】第8课 | 教会各层各尽其职
【教材】第9课 | 不同教会如何健康发展小组
【教材】第10课 | 建立小组的生态
【教材】第11课 | 他山之石，可以攻玉
【教材】第12课 | 不断更新的小组
【教材】第1课 | 目标明确
【教材】第2课 | 始终代祷
【教材】第3课 | 建立关系
【教材】第4课 | 建立信仰
【教材】第5课 | 建立服侍
【教材】第6课 | 时间代价
【教材】第7课 | 给出机会
【教材】第8课 | 不离不弃
【教材】第9课 | 安排活动
【教材】第10课 | 装备训练
【教材】第11课 | 重视实践
【教材】第12课 | 交代使命
【教材】第1课 | 导师识角色之重要
【教材】第2课 | 导师明岗位职责（一）
【教材】第3课 | 导师明岗位职责（二）
【教材】第4课 | 导师具备资格（一）
【教材】第5课 | 导师具备资格（二）
【教材】第6课 | 导师晓教会的蓝图
【教材】第7课 | 导师知如何选组长
【教材】第8课 | 导师能编小组资料
【教材】第9课 | 导师会诊疑难杂症
【教材】第10课 | 导师懂处小组危机
【教材】第11课 | 导师导师与圣灵
【教材】第12课 | 导师知己成长方向
【教材】先导课（视频）
【教材】第1课 | 认识辅导的重要
【教材】第2课 | 圣经神学辅导观
【教材】第3课 | 要回归圣经辅导
【教材】第4课 | 圣经辅导者的主要神学原则
【教材】第5课 | 辅导中的辅导者
【教材】第6课 | 教会辅导的好处
【教材】第7课 | 成为好的聆听者
【教材】第8课 | 要学会知己解彼
【教材】第9课 | 对辅导者的建议
【教材】第10课 | 被辅导者的状况
【教材】第11课 | 助组长进行辅导
【教材】第12课 | 与组员关键对话
【教材】第13课 | 附录
重建小组门训事工
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