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针对小组成长周期的四个阶段，我们编辑了这套小组资料，以一年半为周期。每个阶段有十六堂课的
内容，四阶段共六十四堂课。使用时，每两个月可以安排一周的空档期，用以自由安排小组聚会的内容，
例如福音布道、团契活动，或等候那些因为特殊情况耽误了一周的小组能跟上来；再有，每年的一些特殊
节日——复活节、感恩节、春节要安排活动，也要占用几周时间等，所以这套资料的设计正好可以供一年
半的时间来使用。而且，这也是根据细胞小组健康发展的周期——一般是一至两年而设计，若小组在一年
之内倍增，是不够成熟的，可能会造成新小组的夭折；若超过两年仍未能倍增，就犹如女人过了生育期，
小组也就容易僵化和老化。
小组发展中，第一个阶段的特征是以关系为目标。建立小组成员彼此之间的关系，除了考虑社交的因
素，还需要满足建立人际关系的基本条件，如主动、热情、真诚、坦诚等等，关键的是因为共同追求信仰
上的成长而建立的友谊，所以我们根据教会的五大功能，设置了在信仰上追求的五大目标，成为组员彼此
建立关系的重要基础。
第二阶段的特征是以成长为目标。一群人走在一起，经过一段时间之后，发生冲突是难免的，这将是
第二阶段要面对的挑战。如何能更健康地成长，如何对待异己，如何正确面对可能发生的冲突，如何在基
督里彼此切实相爱，如何彼此包容、接纳与饶恕，以致可以在基督里结伴同行、携手共进，共创小组的美
好未来。这一些内容将是这个阶段要学习的课题。
第三阶段的特征是以服侍为目标。经过第二阶段的冲突与磨合之后，进入第三阶段的扩展期，这个阶
段的所有组员积极参与，每名组员都发挥自己的恩赐参与服侍，都积极地领人归主，小组也安排了许多福
音布道的活动。这些内容都需要在第三阶段的课程中体现出来。
第四阶段的特征是以使命为目标。经过第三阶段的服侍与努力，小组就顺利进入了第四阶段。这时，
小组的人数已经到达了上限，如稳定聚会的组员人数在十二人以上，交流起来就有一定的困难。组员的情
感上，一方面因为人数增加而喜悦；另一方面，面对小组即将因倍增而分开，可能会有不安的情绪。如何
让组员们带着使命，使依依不舍的情感转变成为肩负使命的动力，这将是第四个阶段课程的重要内容。
内容的设计上，我们除了根据小组四个阶段的特征而设计课程外，关于查经部分，考虑到聚会时间有
限，查经的对象又不是牧师带同工，而是小组长带组员，所以设置的思考问题不会太深入，也不会太肤浅，
基本处于中等的程度。另外，关于生活应用部分，虽然不能要求小组长带领组员深究经文（因为这对他们
是一件极为困难的事），但是要求他们带领组员在生活中应用实践神的话语，却是必不可少的，这也是查
经的目的。我们期待小组长带领组员不是只讨论圣经神的话语，而是力求在生活中实践出来。
因我们才疏学浅，神学装备不足，难免在设置问题与所提供的参考解释有不当之处，请使用者多多包
涵，并向我们提出您的宝贵意见和建议，也谢谢您对我们课程的青睐和选择，愿上帝借这套课程，赐福更
多教会的小组！
